Livros e Artigos
Uma coletânea de livros, capítulos e artigos
Livros
ATIQUE, F. Arquitetura Evanescente: a destruição de edifícios cariocas em perspectiva histórica. 1. ed. São Paulo: EDUSP / FAPESP, 2019. v. 1. 192p
ATIQUE, F. Memória Moderna:
a trajetória do Edifício Esther.
2a. ed. São Carlos: RiMa, 2013. 384p .
BRANDÃO, Carlos Rodrigues; et al. O difícil espelho. Limites e possibilidades de uma experiência de cultura e educação.
Rio de Janeiro: IPHAN/DEPRON, 1996.
CHAGAS, Mario de Souza. Há uma gota de sangue em cada museu: a ótica museológica de Mário de Andrade. Chapecó: Argos, 2006.
Disponível em: http://recil.grupolusofona.pt/handle/10437/4476
FIGUEIREDO, Vanessa. G. B.; SABATÉ BEL, Joaquin (Orgs.). Paisagens Culturais Brasileiras.
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Disponível em <https://upcommons.upc.edu/handle/2117/93035>
FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2015.
Educação Patrimonial: histórico, conceitos e processos.
2 ed. Brasília: Iphan/DAF/Cogedi/Ceduc, 2014. Disponível em: http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/Educacao_Patrimonial.pdf
Scifoni, Simone. A Construção do Patrimônio Natural.
São Paulo: Edições Labur, 2007. http://livrandante.com.br/simone-scifoni-construcao-do-patrimonio-natural/
IPHAN. Educação patrimonial: orientações ao professor.
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Disponível em: http://repep.fflch.usp.br/sites/repep.fflch.usp.br/files/Caderno-Tem%C3%A1tico-011.pdf
FIGUEIREDO, Vanessa. G. B.; RODRIGUES, R. (Orgs.). Paranapiacaba: um patrimônio para a humanidade.
1. ed. São Paulo: Marquise, v. 1. 256p, 2014.
FLOÊNCIO, Sônia Rampim; et al. Educação patrimonial: inventários participativos: manual de aplicação. Brasília: Iphan, 2016.
Disponível em: http://bit.ly/2vy1MQ8
REPEP. Estudo de alteração da área envoltória do tombamento do Núcleo Original da Freguesia do Ó.
São Paulo: Repep, 2017.
Disponível em: http://bit.ly/repepestudO
REPEP. Dossiê do Inventário Participativo Minhocão contra gentrificação.
São Paulo, 2019. Disponível em: http://bit.ly/minhocaocontragentrificacao
VARINE, Hugues de. As raízes do futuro.
O patrimônio a serviço do desenvolvimento local. Trad. Maria de Lourdes P. Horta. Porto Alegre: Medianiz, 2013.
CAPÍTULOS DE LIVRO
CHAGAS, Mário. Educação, Museu e Patrimônio: Tensão, Devoração e Adjetivação.
In: IPHAN. Educação patrimonial: educação, memórias e identidades. Caderno Temático nº 3 , João Pessoa: Iphan-PB; Casa do Patrimônio da Paraíba, 2013. p. 27-31. Disponível em: http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/educacao_museu_patrimonio_tensao.pdf
DEMARCHI, João L. Educação, patrimônio e sujeitos: diálogo democrático.
In: IPHAN. Educação patrimonial: políticas, relações de poder e ações afirmativas, Caderno Temático nº 5, João Pessoa: Iphan-PB; Casa do Patrimônio da Paraíba, 2016. p. 49-56. Disponivel em: http://repep.fflch.usp.br/sites/repep.fflch.usp.br/files/u5149/EP%2C%20sujeitos%2C%20dialogo%20democratico%20-%20Caderno%20IPHAN-JP.pdf
FIGUEIREDO, Vanessa. G. B. La Villa Obrera de Paranapiacaba, Bresil.
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SILVEIRA, Flávio Leonel A. da; BEZERRA, Márcia. Educação Patrimonial: perspectivas e dilemas.
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TOLENTINO, Átila. O que não é educação patrimonial: cinco falácias sobre seu conceito e sua prática.
In: IPHAN. Educação patrimonial: políticas, relações de poder e ações afirmativas,
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Disponível em:
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Artigos
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ANTONINI, A. V.. Os lugares de memória da ditadura militar no contexto da justiça de transição brasileira.
In: IV Jornadas Internacionais de Problemas Latino-Americanos, 2014, Foz do Iguaçu, Brasil. Lutas, Experiências E Debates Na América Latina. Foz do Iguaçu: Universidade Federal da Integração Latino-Americana, 2014. v. único. p. 60-70.Disponível em: https://dspace.unila.edu.br/123456789/1611
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DEMARCHI, J. O que é, afinal, a educação patrimonial?. Revista CPC, v. 13, n. 25, p. 140-162, 20 set. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v13i25p140-162
DEMARCHI, João Lorandi. Perspectivas para atuação em educação patrimonial. Revista CPC, São Paulo, n. 22, p. 267-291, dec. 2016. Disponível em:http://dx.doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v0i22p267-291
DEMARCHI, J. Patrimônio e Educação: contribuições da Rede Paulista de Educação Patrimonial para o tema.
Revista CPC, n. 20, p. 207-215, 29 dez. 2015. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v0i20p207-
DUARTE, M.; COSTA, L.; DARVICHE, Y. Sesmaria de passarinhos: a zona leste, o Grupo Ururay e a dimensão social do patrimônio. Revista CPC, n. 24, p. 195-205, 29 dez. 2017. Disponível em:
https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v0i24p195-205
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FIGUEIREDO, Vanessa G. B.Gestão sustentável da paisagem cultural: legados e lições da experiência de Paranapiacaba.
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FIGUEIREDO, Vanessa G. B.O patrimônio e as paisagens: novos conceitos para velhas concepções? Revista Paisagem e Ambiente, no. 32. FAU USP, 2013. Disponível em <http://www.revistas.usp.br/paam/article/view/88124>
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SCIFONI, Simone. Conhecer para preservar: uma ideia fora do tempo. REVISTA CPC (USP), v. 14, p. 14-31, 2019. Disponivel em: http://www.revistas.usp.br/cpc/article/view/157388
INTERPRETAR QUAL PATRIMÔNIO? A experiência do Inventário Participativo do Minhocão, São Paulo.
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Desafios para uma nova educação patrimonial. Revista Teias, v. 18, p. 5-16, 2017.
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SIVIERO, Fernando Pascuotte. “Educação e patrimônio cultural: uma encruzilhada nas políticas públicas de
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CASCO, Ana Carmem A.Jara. Sociedade e educação patrimonial. Iphan, 2005. Disponível em:
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MORENO, Patricia F.; CRISTOFOLETTI, Rodrigo. Simpósio Temático-Anpuh:Patrimônio Histórico e História da Arte: entre a preservação, a fruição e os novos espaços de ação social. Disponível em:
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MORENO, Patricia F.; CRISTOFOLETTI, Rodrigo.Princípios da Educação Patrimonial, 2014. Disponível em:
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QUINTAS, José Silva. O projeto interação 33 anos depois: um depoimento. SEMINÁRIO 33 ANOS DO PROJETO INTERAÇÃO. Brasília, 2014. Disponível em:http://lieas.fe.ufrj.br/?wpfb_dl=18
REPEP. Carta da Repep. São Paulo, 2014. Disponível em: http://repep.fflch.usp.br/sites/repep.fflch.usp.br/files/u63/Carta%20REPEP_I%20Encontro%20de%20Trabalho.pdf